2018年3月29日,中國職教學(xué)會(huì)職業(yè)教育裝備專業(yè)委員會(huì)第三批職業(yè)院校專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)初稿修訂會(huì)在北京師范大學(xué)隆重召開,來自全國近20家標(biāo)準(zhǔn)制定單位的框架專家組專家、標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)筆專家參加了此次會(huì)議,我公司領(lǐng)導(dǎo)于雙和教授作為中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)教育仿真技術(shù)專業(yè)委員會(huì)專家特邀出席會(huì)議并進(jìn)行了主題發(fā)言。

本次會(huì)議的主要內(nèi)容包括標(biāo)準(zhǔn)框架編寫組專家框架解讀,專業(yè)執(zhí)筆人答疑交流等內(nèi)容。于教授結(jié)合我公司多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)就虛擬仿真技術(shù)與專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的有機(jī)結(jié)合這一議題與在座專家就四個(gè)方面進(jìn)行了深入交流,他指出:當(dāng)前專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),圍繞“三高四難”現(xiàn)象,充分發(fā)揮仿真實(shí)訓(xùn)在實(shí)訓(xùn)中的作用;仿真實(shí)訓(xùn)的涉及的內(nèi)容既可以包括常規(guī)仿真硬件、仿真軟件,同時(shí)也要重視實(shí)物介入的仿真以及以AR技術(shù)為代表前沿的應(yīng)用;不同的專業(yè)在標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)時(shí)應(yīng)注意判斷是否符合職業(yè)教育的十大特征;標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)應(yīng)注意兼顧及明確所針對(duì)的教學(xué)環(huán)節(jié),增強(qiáng)前瞻引導(dǎo)意識(shí)等等。發(fā)言后,參會(huì)老師紛紛就這一議題積極交流了思想。

多年來,通科公司一直秉承“頂層設(shè)計(jì)、標(biāo)準(zhǔn)先行”的設(shè)計(jì)思想,曾主筆、參與了教育部、勞動(dòng)部等20余項(xiàng)資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的制定工作,是業(yè)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)研究的知名機(jī)構(gòu),我們?cè)敢鉄o私貢獻(xiàn)我們多年來的寶貴實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為我國的教育事業(yè)添磚加瓦,貢獻(xiàn)力量。